W celu podkreślenia znaczenia tego dnia, uczniowie przyszli do szkoły w zielonych lub kwiecistych ubraniach.

Przerwy międzylekcyjne umilał nam dobiegający z głośników szkolnego radiowęzła śpiew ptaków.

Została również wykonana gazetka ścienna na korytarzu.

Wykorzystując swoją kreatywność i zdolności artystyczne uczniowie nadają „nowe i praktyczne życie odpadom” (zachęcamy jeszcze do wzięcia udziału w konkursie - do poniedziałku czekamy na kolejne rzeczy).

W celu sprawdzenia jakim powietrzem oddychamy, uczniowie wykorzystywali skalę porostową. Przez około 2 tygodnie w swojej najbliższej okolicy obserwowali, fotografowali, nazywali porosty i odnajdowali je w skali porostowej. Okazuje się, że tereny, na których mieszkają są średnio, słabo a nawet i nieznacznie zanieczyszczone. W większości zaobserwowali złotorost ścienny, złotorost postrzępiony, tarczownicę bruzdkowaną, chrobotka strzępiastego, chrobotka siwego, chrobotka strzępiastego, douczankę torbiastą, grzybika płonnego, sarenkę jaskrawą, wzorzec geograficzny. A jak się okazuje jedna z uczennic – Otylka – mieszka w miejscu bardzo czystym. Odnalazła galaretnicę uszatą, która jest zagrożona wyginięciem.

Może ktoś jeszcze sam chciałby sprawdzić stan powietrza swojej okolicy? Oto link, który w tym pomoże:
https://www.lasy.gov.pl/pl/informacje/publikacje/dla-nauczycieli/jakim-powietrzem-oddycham/jakim-powietrzem-oddycham-klucz.pdf?fbclid=IwAR1zpM08YCXY_SaMylXYF-9y_tr9x7xrkI36tonbC4TttmP24IUayRqTcAY